中國科大首屆學生眼中的錢學森

張瑜 口述 王安軼 林思純 范煜 采訪整理

12月11日，是我國杰出的科學家錢學森先生誕辰110周年紀念日。錢學森先生畢生關心高等教育事業(yè)，是中國科學技術(shù)大學的主要創(chuàng)始人之一。在中國科大的創(chuàng)辦過程中，他主持并積極參與近代力學系的建設，并兼任系主任長達20年之久。他的教育思想與教育實踐，為中國科大的辦學、整體建設和人才培養(yǎng)貢獻了寶貴的智慧和力量。

近日，中國科大近代力學系首屆學生、中國科學院大學教授張瑜接受采訪，從獨特的視角紀念“身為科學家的教育家”錢學森。

我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是要為人民服務。

1958年4月，錢學森先生和郭永懷先生向中國科學院提出倡議：充分運用和發(fā)揮科學院的人才優(yōu)勢和實驗室條件，創(chuàng)辦一所新型大學。

當時我就讀于北京四中，正值高三，臨近高考。選擇專業(yè)時，國家要創(chuàng)辦中國科大的消息傳開。我一直希望投身航空航天事業(yè)，錢學森先生要在科大創(chuàng)辦相關專業(yè)的消息讓我為之振奮。我想，若能得到錢先生的教導和引領，為國家的航空航天事業(yè)服務，該多么榮幸。

同年9月，中國科學技術(shù)大學在北京成立。通過高考，我如愿進入了中國科大力學系，成為首屆學生。

科研實踐雙管齊下

開學時，錢先生便和我們說：“我把科學院的‘大炮’都給你們請來了！”這是相當激動人心的。那時，給我們上課的都是科學院的資深科學家，而且他們在世界科技界也素享盛譽。如吳文俊先生教“高等數(shù)學”，嚴濟慈先生、錢臨照先生教“普通物理”，與錢先生一家同船回國的蔣麗金博士教“普通化學”，錢先生教“星際航行概論”，郭永懷先生教“邊界層理論”，林同驥先生教“高速空氣動力學”，等等。總之，可以說是精銳盡出，科學院最優(yōu)秀的科學家們在黨的領導下，踐行“全院辦校，所系結(jié)合”的方針，幾乎無一例外地走上了教學第一線。

錢先生把他人才培養(yǎng)的理念融入中國科大近代力學系的人才培養(yǎng)之中。在他看來，要培養(yǎng)國家需要的尖端科學技術(shù)人才，在培養(yǎng)過程中要做到理與工相結(jié)合，科學與技術(shù)相結(jié)合，這是科學技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律和創(chuàng)新型科技人才的培養(yǎng)所決定的。錢先生的這一教育思想與教育實踐，貫穿于我在中國科大的整個學習經(jīng)歷之中，包括他對教學計劃的制定、師資的選聘、親自授課、親自指導學生在科研實踐活動中研制小火箭、親自教導學生如何作畢業(yè)論文，參加和指導畢業(yè)論文答辯等。

在課程設置和教學內(nèi)容上，他既重視基礎，又抓尖端，把基礎科學與尖端科學有機地結(jié)合起來?；A課中既包含科學理論基礎，也包含必要的工程設計基礎。而專業(yè)課則突出先進性、前瞻性，與世界學科技術(shù)發(fā)展的最前沿緊密相連。

與此同時，他非常重視育人的實踐環(huán)節(jié)。在他的帶領下，我們從大一就開始參與小火箭和人工降雨火箭的研發(fā)、研制與試驗工作。在研制小火箭的過程中，他并不是一開始就提要求，指示研發(fā)與研制的路徑，而是放手讓我們自己做。做到一定程度，取得初步成果后，錢先生才適時地對我們進行必要的指導。

面向生產(chǎn)為國服務

當時的教育方針要求，教育要為國家服務，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。錢先生深入領會并嚴格貫徹落實黨和國家的教育方針。他提出要發(fā)展“兩彈一星”和航空航天技術(shù)，培養(yǎng)技術(shù)科學人才，都是緊密結(jié)合國家實際需求。

我們做小火箭在當年屬于“勤工儉學”的范疇，是黨的教育方針——“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的重要體現(xiàn)。但它又不僅僅與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，還跟我們所學的專業(yè)相結(jié)合，這就是錢先生的英明之處。正是在錢先生的正確指導和支持下，我們的科研活動取得了既有科學價值，又對國民經(jīng)濟建設和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展有所貢獻的真正意義上的科研成果。

1963年，我們臨近大學畢業(yè)時，對于如何組織畢業(yè)論文答辯，錢先生親臨一線，認真指導。12月21日，他組織試點性的論文答辯，請近代力學系高溫固體力學專業(yè)作不同類型論文的三名學生分別報告自己的畢業(yè)論文和相關工作。錢先生做質(zhì)辯人，其他一些論文導師包括黃茂光教授等觀摩或旁聽，之后把論文答辯的經(jīng)驗和要求推廣到各個論文答辯組。錢先生還以當年自己作畢業(yè)論文時測量附面層的經(jīng)歷和體驗做例子，說明應如何作畢業(yè)論文——就是要認真、嚴格、踏踏實實、一絲不茍地把該測的每一個點的數(shù)據(jù)都測準，有意識地訓練自己嚴格、嚴謹?shù)淖黠L和科學精神。

在錢先生實際主持近代力學系工作的8年（1958年—1965年）中，中國科大一共招收了一千多名力學系學生，他們成為活躍在我國經(jīng)濟建設、國防建設、科技戰(zhàn)線和教育戰(zhàn)線的骨干力量。錢先生理工結(jié)合、科學與技術(shù)相結(jié)合的教育思想和教育實踐，不僅決定和影響了中國科大畢業(yè)生的特色，而且?guī)雍陀绊懥巳珖姸喔咝Ｏ蛑砉そY(jié)合、科學與技術(shù)相結(jié)合的方向整合，從當年全國只有中國科大一所科技大學，發(fā)展到后來出現(xiàn)多所科技大學、科技學院、理工大學和理工學院。

人才為重一以貫之

時隔半個多世紀，從我的親身經(jīng)歷和體會出發(fā)，我感到錢先生在人才培養(yǎng)中所體現(xiàn)的教育思想和教育實踐至少可以歸納為以下幾點：

第一，錢先生是一位杰出的戰(zhàn)略科學家。他的戰(zhàn)略思想與實踐不僅體現(xiàn)在對“兩彈一星”與航天工程規(guī)劃、領導和研究工作的遠見卓識中，也體現(xiàn)在對教育和人才培養(yǎng)工作的高度重視上。戰(zhàn)略科學家不僅要做好自己肩負的科學研究工作，還要使科技工作后繼有人，一代更比一代強。這樣，我國的科技工作才能做到可持續(xù)發(fā)展，從趕超世界先進水平，逐步向引領世界科技進步跨越。錢先生極其重視教育和人才培養(yǎng)工作，他不僅率先倡議創(chuàng)辦理工結(jié)合、科學與技術(shù)相結(jié)合的新型大學——中國科大，親自擔任近代力學系系主任，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀科技人才和骨干，而且眾所周知，直到晚年，他最思慮和最牽掛的，仍然是教育和人才培養(yǎng)的問題。

第二，一位科學家的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，不僅表現(xiàn)在科學研究工作中，而且表現(xiàn)在對科技人才的培養(yǎng)和獎掖后學上。創(chuàng)辦理工結(jié)合、科學與技術(shù)相結(jié)合的中國科大，培養(yǎng)理工結(jié)合、科學與技術(shù)相結(jié)合的科技人才，這本身就是一種大膽的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐。上世紀50年代在全國開展的高校院系調(diào)整，其主要傾向是理工分離。以錢先生為代表的一批科學家，從中國對科技人才的迫切需要和實際出發(fā)，評估并汲取國內(nèi)外高端科技人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與教訓，制定出理工結(jié)合、科學與技術(shù)相結(jié)合的教育和教學計劃，并堅定地一以貫之，走出了一條成功的、具有中國科大特色的人才培養(yǎng)之路。

第三，深入教學第一線，下真功夫。錢先生肩負國家“兩彈一星”和航天工程重任，還經(jīng)常去我國西部做重大試驗，但他對教育和教學工作一絲不茍，從不缺課，也極少調(diào)課。有時，他剛風塵仆仆地從西部趕回北京，就來到課堂上給我們上課。

第四，重視人才培養(yǎng)中的實踐環(huán)節(jié)。他親自指導學生開展科研實踐活動，研制小火箭和人工降雨火箭，目的就是要幫助學生樹立理論聯(lián)系實際的作風與學風，鍛煉不怕困難、艱苦奮斗和百折不撓的精神，尤其是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。這些是單純的課堂教學難以替代的。

第五，立德樹人，言傳身教。榜樣的力量是無窮的，錢先生的高尚品德、民族氣節(jié)和愛國主義情懷光照后人，成為青年學生和愛國知識分子的好榜樣。他熱愛祖國，不惜放棄美方優(yōu)越的工作條件和生活待遇，不顧美國當局的迫害、封鎖，歷盡千辛萬苦，矢志不渝返回祖國之舉幾乎家喻戶曉。1961年，他還捐贈1.15萬元給中國科大近代力學系的學生，用于購買教學設備和計算尺。

錢先生曾坦言：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！薄拔易鳛橐幻袊目萍脊ぷ髡撸钪哪康木褪且獮槿嗣穹?。如果人民最后對我一生所做的工作表示滿意的話，那才是對我最高的獎賞?！?

錢先生的教育思想、教育實踐、辦學和人才培養(yǎng)方略，與他的科學成就一樣極具價值。為了國家的未來，為了培養(yǎng)人才這第一資源，我們有責任學習、研究和弘揚他的教育思想與教育實踐。

（口述者張瑜系中國科學院大學教授、中國科學技術(shù)大學1958級近代力學系畢業(yè)生，整理者王安軼、林思純、范煜單位系中國科學技術(shù)大學）

《中國教育報》2021年12月13日第9版 版名：高教周刊