新鄉(xiāng)學(xué)院：實(shí)施“強(qiáng)師工程”百千計(jì)劃 構(gòu)建教師成長(zhǎng)全鏈條培養(yǎng)體系

新鄉(xiāng)學(xué)院以“河南省教師教學(xué)發(fā)展示范中心”建設(shè)為依托，創(chuàng)新實(shí)施“教師發(fā)展百千工程計(jì)劃”，通過(guò)“三位一體”培養(yǎng)模式，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

五階攀升育英才，構(gòu)建教師成長(zhǎng)“立交橋”。學(xué)校構(gòu)建“新入職教師—青年教師—骨干教師—教學(xué)名師—中原名師”五階培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展全周期覆蓋。針對(duì)新入職教師，實(shí)施“三航計(jì)劃”（師德導(dǎo)航、教學(xué)啟航、心理護(hù)航），通過(guò)“師帶徒”結(jié)對(duì)、微格教學(xué)工作坊等方式，幫助其筑牢職業(yè)根基。青年教師培養(yǎng)突出“雙輪驅(qū)動(dòng)”，既搭建“教學(xué)創(chuàng)新工作坊”等成長(zhǎng)平臺(tái)，又設(shè)立“青年教師科研基金”，推動(dòng)教學(xué)能力與科研水平同步提升。骨干教師實(shí)施“領(lǐng)雁工程”，通過(guò)跨學(xué)科項(xiàng)目攻關(guān)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉等方式，培育教學(xué)科研領(lǐng)軍人才。2024年，學(xué)校1人獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀教師，1人入選“國(guó)貼專家”，12人獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

雙軌賦能強(qiáng)根基，打造教師發(fā)展“動(dòng)力源”。針對(duì)教師成長(zhǎng)后勁不足問(wèn)題，學(xué)校推出“強(qiáng)師提質(zhì)計(jì)劃”，構(gòu)建“教育+實(shí)踐”雙軌培養(yǎng)模式。一方面完善制度保障，修訂《雙師雙能型教師認(rèn)定辦法》等3項(xiàng)制度，設(shè)立教師發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，年均投入超100萬(wàn)元支持教師進(jìn)修深造。另一方面創(chuàng)新實(shí)踐路徑，實(shí)施“一師一校一企一政”工程，推動(dòng)教師與高校、企業(yè)、政府建立深度合作關(guān)系。2025年以來(lái)，已有60名教師赴國(guó)內(nèi)外高校訪學(xué)，41名教師擔(dān)任企業(yè)科技副總，形成“走出去、沉下去、強(qiáng)起來(lái)”的發(fā)展態(tài)勢(shì)，教師服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。

多措并舉激活力，培育創(chuàng)新人才“生力軍”。為激發(fā)教師創(chuàng)新活力，學(xué)校實(shí)施“牧野人才計(jì)劃”，構(gòu)建“使命引領(lǐng)+資源傾斜+榮譽(yù)激勵(lì)”三維機(jī)制。通過(guò)“人才+重大項(xiàng)目”模式，將教師發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，2024年立項(xiàng)省級(jí)以上科研項(xiàng)目40余項(xiàng)。在資源分配上實(shí)施“學(xué)科特區(qū)”政策，重點(diǎn)支持人工智能、生物醫(yī)藥等新興學(xué)科建設(shè)。創(chuàng)新榮譽(yù)體系，設(shè)立“牧野學(xué)者”“牧野名師”“牧野菁英”三級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，給予最高10萬(wàn)元科研經(jīng)費(fèi)支持，形成“培育一個(gè)、帶動(dòng)一片”的良好局面。